暑假即将来临！

一席难求的阳朔营要回归了！

阳朔，这个接近热带的超级美景打卡地，

将迎来这最热烈最嗨的季节！！！

而阳朔营，

也从阳朔营1.0顺利升级成了

阳朔营2.0夏天版！

这一次，不仅能上天入地，

还新增超适合夏天的水上狂欢！！！

寒假没能成功出行的冬令营，

在夏天躁起来吧！

在世界自然遗产中做深度科考

跟BBC纪录片摄影师用影像记录地质奇观，

呈现大美桂林山水

在热烈灿烂的阳朔

上攀山崖岩壁，下探亿万年地下河溶洞，

在河谷中纵情水上狂欢！

阳朔夏令营以地质探索为主题，

目标是“让孩子学会探索，让探索培养思考，

让思考成为孩子最大的竞争力”

在这里，每个参加的孩子将体验：

-地下河体验+岩洞探险探-

-探险般刺激的探索-

我们乘坐手拉小船，进入清澈见底地下河探险，

我们跟随地质博士，探索30米深的溶洞的秘密，

我们用头灯发现各种有趣现象，

亲手触摸5亿年前海底留下的各种化石！

-上一堂“看透”喀斯特地貌的地质课-

-在玩中学习-

我们跟博士一起进行喀斯特野外地质考察，

研究地上地下的喀斯特地貌，

我们通过化学和物理实验，找出喀斯特形成的真正原因；

我们在野外实践采样，用科学破解自然界的魔法！

-用户外的方式感受地质形成-

-在刺激中好玩地探索-

我们在喀斯特峰林上攀岩，挑战自己，

也近距离触摸，感受峰林岩面，

我们在喀斯特峰林间溜索飞越，感受峰林之间的距离，

我们在飞拉达上行走，

感受喀斯特峰林为我们带来的高度！

-在水上纵情狂欢-

-感受地质馈赠的奇妙体验-

夏日独享款！在水上玩到嗨，感受地质带来的地形馈赠！

山水山水，就是要体验山体验水，才能完整地领略阳朔的风情～

所有宅家半年的闷将在这一场狂欢中彻底释放。

​

-用摄影记录地质发现-

-学一个终身受益的技能-

一起学习用摄影的方式记录地质探索时的发现！终身受益的摄影技能get

-完成一个报告作品-

-让孩子超有成就感-

我们带着问题探索喀斯特， 

保持思考完成我们的探索报告，

收获精美报告作品集！

怎样确保孩子能完成 

人类所能见识的最壮观，最神奇的景象都并非来自人类创造，而是地球自身的鬼斧神工！

我们建造博物馆，科技馆，让孩子能够了解相关知识，但能有机会真正接触到这一切，才能算真正的见识过呀！

难道孩子就只能看到搬运到博物馆的知识，永远无法见识到这个星球创造的“大”和“美”吗？

地下河，天然岩洞，5亿年前的海底化石，200年才长1厘米的石钟乳… 

来阳朔营，孩子就有机会见识到99%人终其一生都看不到的奇观！

-量身打造的高贴合度课程-

-地质知识+教育学+发展心理学+探索资源-

你可以搜到无数的阳朔夏令营，但绝对找不到结合度这么高的地质课的训练营产品。

提供给孩子们的地质课程是由美国自然教育专家和夏山研发团队共同设计的，由美国专家和地质博士一起现场授课。

我们找到最了解这里自然资源的人——Andrew。

他是美国自然教育老师，爬过阳朔90%的山，

清楚的了解这里最有特点的山在哪里；

哪一种喀斯特地貌的表征最值得研究；

哪里的岩洞足够安全而有趣，

他能带给孩子最适合探索的地质资源！

我们还找到了地质领域内最擅长跟孩子们打交道的博士导师们。

每一个都有丰富的给孩子授课，陪孩子探索的经验，

让每一个孩子都能和导师无障碍交流，让每一个孩子都能拥有“移动的知识库”。

因为坚信兴趣是最好的老师，只有让孩子始终保持兴趣才能让他们一直保证探索的欲望，

阳朔课程设计足够有趣好玩，一个主题，但是会包含非常丰富的课程方式，探洞，实验，攀岩…

一切为了主题探索服务，也会有高体验性。

阳朔的课程设计还将从儿童心理学，发展心理学的角度来审核：

难度是否符合孩子年龄特征？

逻辑性需求是否满足孩子的认知发展需要...

整个探索过程将采用分龄制度，让每一个年龄的孩子都能够找到和自己发展水平相近的团队，体验最合适的难度，有充分的体验感，绝不游离。

-能“逼”孩子养成思考习惯的探索报告-

探索报告将会是阳朔训练营的主要成果，它分为4部分，有完整的设计逻辑。

为什么说它可以“逼”孩子去思考呢？

因为探索报告的存在是有每日清晰的任务和目标的，

每一天的探索孩子们都可以带着需要思考才能解决的问题去开始。

同时也是有反馈和可视化成果的。

完成的任务和思考结果都要体现在报告上，

对于小学学龄段的孩子来说，这种可视化的成就感是他们的心理发展阶段中重要的驱动力。

这份探索报告是以团队为单位来研究的（分龄），和自己完成的手册有区别，

当这是一种团队的任务，每个人就都需要为结果贡献和负责，导师也能够有效实时监督反馈，“逼”孩子养成思考习惯。

-授之以渔-

-给孩子提供实用有效的方法-

很多时候我们对孩子有期待，却忽略了他们可能还没有掌握实用有效的方法。

阳朔营的设计中，不止给孩子设计了目标，还给孩子提供了实用有效的方法。

希望孩子更好地有逻辑性地思考，我们准备了符合孩子水平的教材，教具，一步步设定好渐进式的问题，让孩子一步步掌握思考的逻辑。

希望孩子能够关注到更多细节，记录下他们所探索到现象和事物，我们在训练营中增加了摄影技能的学习，为什么摄影？

因为小学年龄段孩子的文字表达能力有限，绘画工夫并非一朝一夕，摄影却是能速度掌握，记录真实画面的好方式！

-为什么要参加这个训练营-

-为什么地质？为什么喀斯特？-

如果我说，喀斯特地貌是中国最典型的三大地貌，我们应该去了解它，应该不会打动你吧。毕竟地质看起来和我们的日常没有什么关系。

但选择地质这个主题真的很简单:

一是因为地质是最好的展示这个星球的壮观和美丽的方式，大自然的鬼斧神工，足够震撼，给孩子带来巨大的心灵冲击。让他们知道地球可以有多美，让他们在大自然面前学会敬畏，让孩子们看到更广阔的世界，不正是他们最需要的吗？

二是因为地质足够有趣，有太多的东西值得去研究。

地质所带来的震撼与惊奇可以让孩子一直沉醉在探索大自然的魔法中，这正是我们所希望的状态，他们能够一直保持投入且热情。

还有一点，人类一直在扩大自己探索的边界，宇宙，星辰，大海，恐龙，下一个是什么？

孩子们可以接触越来越多的领域，可以选择前往别人已经看过的地方，正在学习的技能方向去，也可以选择做一个先驱者，在潮流开始前，探索一个别人还未开始关注的领域，那真的很酷！

​

-为什么阳朔？-

一个地方但凡变成热门旅游景点，国人对它的态度往往很复杂。能热门，肯定很美，热门了，不免流俗。

外国人却偏爱阳朔，他们体验的方式不一样，他们爱阳朔的户外。

区别于国人的体验方式是旅游，他们的体验不依托于阳朔的人，依托于自然资源。

他们倒是真真切切地爱上了这中国山水的好。

我们不服，为什么这么典型的中国山水，得天独厚的自然资源，中国孩子没有机会去看到阳朔的好，去认识和了解它？

我们就是要打破用旅游的方式看待这里的固化印象，打破这里流水线体验下的“俗”。

如果来到这里的每一个孩子来到这里不是吃啤酒鱼，排队等着拍20元人民币的背景照，

如果他们有机会触摸这里的岩壁，看到5亿年前这里作为海底的痕迹，

认真去思考这个地方从大海变成陆地经历了怎么样的地质变迁...

如果他们有机会感受到这些，对于中国景点，中国山河，中国土地的认识是不是会不一样？

-来自三个国家的设计团队-

营地住宿

要想在旅游城市找出一个适合孩子团体居住太难了，阳朔遍地民宿，但是不是为孩子团体设计的。

我们坚持住宿的标准之一就是：干净整洁，每个房间有独立卫生间。

第二个标准是：要有室内和室外活动的空间，提供给孩子每天早晚做总结，做手册，进行小队活动。

第三个选择标准是：要有独立性，保证我们居住场所的安全，让孩子们有尽可能自由的空间

住宿：2-3人/间，每个孩子单独床位，每个房间有独立卫生间，24小时热水供应。

营地环境采取全封闭管理，公共区域都有摄像头监控，每一层楼都会有教官入住。

全方面保障孩子营中安全！

-营中餐饮 -

早餐：本地特色早餐/西式早餐/中式早餐

多种花样，每天轮换，让各种喜好的孩子都能被满足！

午餐/晚餐：荤素搭配，营养均衡，每餐有汤有水果！